一個中年女醫生的夢
feyana：
好像在一個學校，她好像是個老師，新開學她被分到一個小學的班級擔任班主任，集合後，學校要求班主任領各自班級的同學回教室，她也像其他老師一樣要領她的學生回教室，這時她看到有些東西需要拿回去，她就讓她的丈夫（她丈夫在她旁邊）先領學生回去。她丈夫同意了，這時她就收拾一些散放在桌子上的東西收拾起來（好像就是一些書和資料等）後，追趕同學去了。走在半路上，看到她丈夫自己一個人走路，學生都沒了，她就問：“那些學生哪？”他丈夫說：“在前面”。於是，她自己就跑著追那些學生，可是，她無論怎樣用力，就是跑不快，並且很累，她跑的速度還沒有那些學生走的快，她心很急，很擔心，但怎麼也找不到她的學生，她看到一堆一堆的學生前面都有一個老師，單看不到沒有老師的學生，眼看很多學生都各自進自己的教室了，她就問一個老師她的學生在哪裡，那個老師說：“那個班的學生不在這裡，而在一個封閉的地方。”並同意另她去找，這時有一個學生（是男孩，走到她身邊說：他不舒服，她摸了一下他的頭，發現他頭很熱，好像發燒了。就說：等一會我找到學生後，再領你看病吧。於是她就領著這個男孩一起走）。於是，她領著那個男孩跟著那個老師去找她的學生去了。路上，還要從一個高處往下跳，那個老師先跳了下去，她還問那個男孩能跳嗎？男孩說：可以。於是她就領著那個男孩一起跳了下去。好像還很遠，這時有一輛車，他們就上了車。。。。這時電話鈴聲響了。。。。。。。。。。
西山：
這夢裡似乎反映出如下幾點問題：
1、感覺到丈夫明顯靠不住，但夢者還是習慣性地依靠他或者支配他，而他則擅長被動攻擊，最後問題還是要落到自己手裡處理。夢者喜歡讓自己處於焦急忙碌而需要人幫的狀態，可能是為了迴避一種空閒的失落感。對此作風，丈夫其實是不滿意但無奈的；
2、夢者日常的生活風格是極為負責任和忙碌的，但並不擅長處理問題，而是在不知不覺中積攢問題並在問題中迷失自己。比如這個發燒的男孩就應該及時處理，而不是帶著去找別的學生；
3、夢裡另外一個教師也是自己，他說學生在一個封閉的空間裡，意味著學生們被控制或者受限制。這是夢者個性造成的。去找學生象徵著去發現和解放學生，對夢者來說是一種新思維或者新觀念。
4、發燒的男孩可能像征兒子，因為工作忙疏於照顧讓兒子處於一種“病態”，但又不得不帶在身邊，有內疚。而電話鈴聲則是來自潛意識的警告。
隨便說說的，僅供參考。